Formación como Facilitadores Programa Entre_Pares Bogotá

Entre Pares es un programa liderado por la Alianza por la Educación de Microsoft entre El Ministerio de Educación Nacional y Microsoft para apoyar el uso e incorporación de tecnologías de información y comunicación en el aula de clase. En su desarrollo se forman docentes que asesoran y apoyan a otros docentes en el uso y acceso a los más recientes recursos informáticos, ofreciendo herramientas para crear actividades de aprendizaje y capacitación que puedan llevar a sus aulas de clase.

En el proceso de formación de docentes asesores



Ver desarrollo de actividades con el grupo de docentes asesores en:
http://www.tic-gladysg.blogspot.com

Nueva capacitación

El docente que utiliza para enriquecer su aula con recursos TIC require permanente capacitación. En éste caso atendimos la invitación a participar en el seminario de Pedablogía que realizó Maloka a los docentes del distrito, coordinado por el Ing. Mauricio Castro en el Campus party.

Bienvenidos a la Blogosfera

Aquí encontrarás la guía y el tutorial para su diseño:

http://vivirenarmonia.wetpaint.com/page/DISE%C3%91EMOS+NUESTRO+PROPIO+BLOG

¡Éxitos!

Las TIC Como recursos didácticos en las Ciencias Naturales

El aprovechamiento de los recursos que ofrece la Web para reforzar, ampliar o consultar temàticas propias de las ciencias naturales ha sido una gran meta. Desde la asignatura se busca además el desarrollo de competencias cognitivas, tecnològicas, colaborativas y metacognitivas.

Es importante no perder de vista las experiencias realizadas y publicadas para tomarlas como referente.

Se continúa la experiencia pedagógica denominada "Las TIC como mediadoras de Gestión de Conocimiento para la consolidación de Memoria a Largo Plazo" y se integra con el proyecto "Salidas Pedagógicas"

Estrategias para la implementación:

1. Se toma como antecedente la investigación realizada en la Universidad Pedagógica Nacional, como integrante del grupo TECNICE, sobre Memoria :

2. Diseño de bitacora para recolección de datos:

3. Implementación de organizadores gráficos como mapas conceptuales que permitan el desarrollo del pensamiento de orden superior4. Apertura de correos electrónicos con finalidad pedagógica

5. Diseño de recursos en línea como Weblesson

RESULTADOS

1. Desarrollo de habilidades tecnológicas, colaborativas, cognitivas y metacognitivas:
2. Uso adecuado del correo electrónico y desarrollo de habilidades comunicativas:

3. Manejo de organizadores gráficos y rutas de navegación :

4. El reconocimiento de humedales y ecosistemas permiten el desarrollo del pensamiento ecológico y la valoración de la Tierra como Ecosistema Vivo con capacidad de autorregulación.

5. Diseño de recursos como fotovideos donde se evidencia el manejo de recursos tecnológicos.